Alejandro Piscitelli habló en Educación Hoy sobre el uso de celulares en el aula

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22 de mayo de 2018 a las 19:07

Duración: 28:14

Educación Hoy, ciclo de la Fundación Lúminis que se emite los martes a las 21 horas por Radio Concepto (FM 95.5), dialogó con el profesor de comunicación de la Universidad de Buenos Aires (UBA), Alejandro Piscitelli, sobre la relación entre la tecnología con la educación y las perspectivas en otros países. Al respecto, el docente se refirió a la prohibición del uso de celulares en las aulas francesas. “En Francia son muy sensibles al tema del imperialismo tecnológico. Diría al imperialismo lingüístico más que tecnológico. Digo esto sin y con toda la ironía. En un momento no querían que se usaran palabras como wekeend. Las escuelas francesas son muy sofisticadas con la escritura y el mantenimiento de la perfección de su lengua. Tal vez la resistencia a la parte tecnológica tiene que ver con eso también, con la sensación de que están siendo invadidos”. “Hay un elemento de distracción en el teléfono. Pero la novedad de los últimos dos años es que se empezó a entender lo que pasa con el teléfono, no es casual que la gente lo mire 150 o 200 veces por día. Hay un proceso de diseño adictivo al uso de la tecnología. Entre otros, hay un autor que habla de esto, porque él trabajó para Google y diseña estas adicciones. Pero no sé si la solución es prohibir, porque probablemente igual tampoco aprendan. Porque el problema del aprendizaje es más complejo que porque te distraes con el celular. En general te distraes por otros factores como el aburrimiento porque el colegio no está actualizado con la época en la que vivís o el docente está formado con un esquema de hace 200 años”, analizó.

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