Nota a Esther Levy - licenciada en Ciencias de la Educación y magister en Políticas Sociales
20 de septiembre, 2022 00:20
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Levy pone en duda la utilidad del aumento de las horas de clases, si no hay un proyecto pedagógico que acompañe y profundice. Reclama que el gobierno de la Ciudad se tuvo que preocupar por la educación durante estos 15 años con la creación de escuelas y jardines. Por otro lado, con relación a los efectos que dejó la pandemia en la educación, afirmó que es una mentira que la escuelas cerraron, estuvieron abiertas, los maestros trabajaron y los chicos aprendieron, además de la desigualdad en la conectividad a las clases viirtuales que se generó. Leer más
Levy pone en duda la utilidad del aumento de las horas de clases, si no hay un proyecto pedagógico que acompañe y profundice. Reclama que el gobierno de la Ciudad se tuvo que preocupar por la educación durante estos 15 años con la creación de escuelas y jardines. Por otro lado, con relación a los efectos que dejó la pandemia en la educación, afirmó que es una mentira que la escuelas cerraron, estuvieron abiertas, los maestros trabajaron y los chicos aprendieron, además de la desigualdad en la conectividad a las clases viirtuales que se generó.
Etiquetas: clases virtuales desigualdad educación escuelas maestros niños pandemia
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